济南山大辅仁幼小衔接哪里找★爱育幼童辅仁校区多年专业打造。爱育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育脑的教学形式,国际化教学体系,让孩子更健康,更聪明,更快乐,更自信!为幼小衔接的孩子提供服务,让孩子提前适应小学的模式，分龄小班授课,服务近十万余家庭!幼小衔接班选择爱育幼童！
爱育幼童是集自主研发、生产、教学、推广于一体的儿童右脑全脑潜能教育品牌，课程模式是以动手为主，老师引导为辅。运用大量的教玩具和科学的右脑全脑潜能教育方法，让孩子在兴趣中产生快乐，在快乐中激发潜能，在感悟中增进智能，在智慧中形成咨自信品格。
特色课程：
1.专注力训练4-8岁：全面训练“看得到、听得到、想得到、做得到”快速提高孩子专注力，提高学习效率！
2.记忆力训练6-18岁：利用多感官3d式训练，思维导图，学习不同记忆方法，全方位提高学习效率！
3.潜智教学3-7岁：通过眼看识别、手操作带动大脑进行形象思维活动的自主学习形式，建立数学形象思维能力，为今后学习数学进行逻辑推理分析奠定基础。
4.思维导图阅读 识字3-7岁：运用右脑思维导图与文字的关系，将适合孩子阅读的儿歌，故事，通话，寓言等变成儿童易于理解和想象记忆的思维导图。通过思维导图学习阅读的孩子理解能力远远强于同龄的孩子，学习主动性，积极性远远强于同龄孩子。
5.5-7岁幼小衔接课程：通过右脑教学法让儿童在轻松快乐兴趣中学会数学，拼音，词语，语句，阅读，书写，课堂自控，自觉学习等。
爱育幼童幼小衔接在锻炼孩子的阅读理解能力、积极思考能力、写作能力以及数学学习能力和拼写能力的同时，培养孩子时间管理能力，合作交往能力，团队协作能力的提升，最终养成良好的学习习惯。培养右脑图像书写、右脑图像组词、右脑图像造句、右脑图像识字、右脑思维导图阅读、右脑图像拼音、右脑图像数学、右脑图像作文、课堂习惯、学习习惯、阅读习惯、作业习惯、作业能力、作业自检能力、思考习惯等能力。
所谓“幼小衔接”，泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，可视为是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接，前者为后者做准备，儿童从幼儿园进入小学是一个重要转折，是儿童主体对变化的外界环境重新适应的时期，幼儿的社会交往能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童交往、学习、生活的基础和保证。
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