济南辅仁小学幼小衔接哪家机构好？爱育幼童辅仁校区为你解答。爱育幼童幼小衔接班，专注脑力潜能研发机构，独有的教育理念和价值观课程，给孩子快乐的体验,给孩子追梦的勇气.爱育幼童教育机构非竞争性环境为孩子们提供开放,无忧,快乐,积极的学习氛围!
爱育幼童对社会贡献巨大，帮助了50多万家庭找到了科学育儿方法，同时也给这些家庭找回了快乐。爱育幼童的发展历程中始终坚持专业做事，以爱育儿，用心助人，心怀责任的爱育企业精神。自2009年起，爱育幼童已在全国200多个城市开设了600多家培训中心，并在马来西亚吉隆坡设有教学点，直接受益人群达百万之多。
幼小衔接的重要性：
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。
爱育幼童——有效训练三大模块
（1）良好生活习惯的培养：生活习惯是指儿童作为一个社会人要生存下来必须具备的行为能力，它包括独立性和生活自理能力，比如整理自己的小书包；人际交往能力，比如跟老师和同学交往，实现人际互动，迅速融入集体；语言表达能力，比如能够清楚的表达自己的意愿、请求或者委屈等。
（2）良好学习习惯的培养：学习习惯指儿童完成学习任务时所必须具备的行为能力，先是区分游戏与学习，其次还包括注意力、课堂行为中眼耳跟随老师、作业行为、规则和任务意识、时间企划和管理能力以及培养儿童认真、积极进取的心态（比如：渴望得到老师的表扬），做事情能够善始善终，生活和学习中不怕困难。良好的学习习惯是一劳永逸的事情，无论是家长还是老师，都应该把学习习惯的培养放在重要位置上。
（3）学习能力的培养：学习能力是素质教育中核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。其主要包括注意力、编码能力、感知和运动能力、记忆力和思维能力。其中，注意力是一切学习行为的前提，因此是学习能力的主要因素。编码能力是对符号信息的加工能力，对文字符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。感知及运动技能事关孩子作业过程中的手眼协调，因此也会直接制约孩子的学习行为。记忆力和思维力对学习效果的促进作用不言而喻。

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