音乐早教专业机构，用孩子喜欢的方式！见证孩子的每一步成长！
童音理念：
1、尊重每一个孩子，从孩子出发；
2、关注孩子的内心世界；
3、理解孩子发展的每一个阶段；
4、综合性的教学，回归音乐的原本；
5、过程式教育，主动参与；
6、让孩子创造性表达。
童音钢琴培训课堂特色：
智能跟灯弹奏，迅速熟悉键位
在全新的智能视听课堂上，跟着钢琴上的88个灯立刻开始弹奏，弹错会智能纠错、标红等待，灭掉屏幕上掉落的小花更能一步步熟悉键位、有意识的记忆指法，第1节课从迅速掌握键位开始！
名师视频示范，正确掌握手型
每一首乐曲，都有中国音乐学院名师视频来示范标准演奏手型和指法，跟着老师唱歌熟悉乐曲，再看着视频调整坐姿、手型，孩子在课堂上迅速掌握标准手型，再多曲子也能轻松掌握。
连环闯关游戏，轻松掌握乐理
每节课都是一个有背景故事的乐曲，每学一个乐曲，都是一次乐理和技巧的闯关，孩子在妙趣横生的体验中闯过40关，就能达到经典入门教程《约翰·汤普森简易钢琴教程2》的水平！
集体课上互动pk，强化乐理、节奏
在流动的五线谱上练曲子，也在节拍器的伴奏中打节拍，几种集体pk模式，反复强化节奏感、看谱能力，孩子在与他人的pk中就能巩固乐理知识和弹奏技巧，更能在音乐合奏中培养沟通情商。
识谱弹唱练习，脱灯也能独立演奏
每一次弹琴，都有活泼的背景伴奏和歌唱曲，孩子在有情境的弹唱中迅速培养乐感，也能激发自主创作的兴趣和潜力，唱、听、视、奏同步学会，每节课后就能脱灯识谱独立弹奏！
独有“三大体系赏析法”，全面提升音乐素养
将奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大音乐教学法融于一体，通过节奏、歌唱和体态律动的创造性运用，学习名曲时，也能同步了解乐器、曲式曲风和创作的背景故事。孩子学会的不仅是钢琴，更是终生受用的综合音乐素养！
奥尔夫教学法的特点 ：
1、注重“过程”的教育：注重纵向与横向的关系，且所有的关系都会通过合理的使用方法来进行过渡和衔接。
2、教师的指导：教师的作用是时刻关注学生们的进步和缺陷，及时肯定学生们的想法，并从审美角度启发和引领学生有更大的突破。
3、从音乐到舞蹈，从舞蹈到音乐：首先要了解自己的肢体，了解如何将自己的身体和灵魂进行统一，之后才能将自己的思想和精神通过肢体传达到乐器之上，最终通过乐器的声响表达内心世界。
4、从个体到团体：“个体学习”指的是学生们个体进行思考或练习。“团体学习”则是在个体学习的基础上将每一个个体的思考进行分享，相互学习。
5、音乐是要带来美感的：艺术要带来美才是艺术。在学习音乐技能之前，先要学习感受音乐，学习如何用语言、肢体、色彩、绘画等多种手段表达自己聆听音乐之后的情感。所以注重音乐感的培养。
6、即兴和创造能力的培养：即兴的结果来源于即兴者对各种音乐技巧的掌握，是具有音乐感的体现。
教学特色：
注重孩子的素质教育，我们所有课程的设立，只为如何让我们的孩子更加的自信，更自由，更幸福。让孩子爱上舞台，让自由表达成为习惯，童音为孩子发展指出了方向。
教学内容：
a：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）
b：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势，根据键盘准确找出1――7的位置。让小朋友们了解键盘演奏功能，坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧，并且弹奏歌曲。    
c：让小朋友富有艺术渲染力的演奏，并让他们独立体会到音乐的节奏感。
d：演奏欣赏，提高小朋友学习兴趣，了解到智能钢琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
e: 让小朋友多参与丰富多彩的音乐实践活动，让他们在智能钢琴的演奏学习中有趣、开心地掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和信心，这样才能让音乐充满人生，让快乐伴随终身，从而实现音乐教育的目的。

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山东童音国际音乐教育中心
0531 58186153