童贝尔双语幼儿园—家长的选择，孩子的未来！
教育体系：
教师资质：中文教师，本科以上学前教育专业；英文教师，英文专业与幼教资格双认证；
教师分工：精细，每个年龄段均安排专门教师长年执教；
专项教师：独立的专项教师团队，所有艺术课及体能课教师均毕业于专业院校，经验丰富。
教学理念：我们为孩子营造一个自由，宽松，尊重，平等和谐的成长环境，鼓励并激发孩子主动探索，使孩子体验成长的快乐。在这里，我们相信每个孩子的想法，坚持人性化为本的教育理念。
“全人教育，快乐成长”
“全人”的内涵：
面向“全”体，是每一位儿童都获得“全”面发展；
比成“才”更重要的是成“人”，成为一个自我认同，身心健康的人；
四会理念：“学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活”；
学龄前儿童的学习是全方位，立体化的，任何一个领域的学习都不可偏废；
幼儿教育的功能是着眼于未来的奠基工程，具有潜在效应和长远效应。
“快乐”的价值：
每个人的童年只有一次，孩子需要时间慢慢度过童年；
珍惜孩子童年生活的独特价值，让他们在游戏中快乐的成长；
没有快乐的童年，就没有幸福的未来；
重视童年本身的快乐，并且为未来生活奠基！
国际化课程体系：森林课程，烘焙坊，非洲鼓，钢琴，跆拳道，澳洲软式曲棍球，橄榄球，茶艺，陶泥，户外澳洲体适能，舞蹈，国学等多元化整合主体+全景区域体验活动！国际化课程体系：森林课程，烘焙坊，非洲鼓，钢琴，跆拳道，澳洲软式曲棍球，橄榄球，茶艺，陶泥，户外澳洲体适能，舞蹈，国学等多元化整合主体+全景区域体验活动！
童贝尔教育的教育目标——“全人教育，快乐成长”
合作精神：初步了解并建立共同生活所必需的规则意识。
生活习惯：形成文明卫生的生活态度和习惯，有初步责任感。
身体运动：积极活动，提高运动技能和行动的安全性。
认知探索：亲近自然，接近社会，了解人与环境的依存关系。
艺术审美：初步接触多元文化，萌发审美情趣。
想象创造：积极尝试表达和表现生活，增强想象力和创造力。

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济南童贝尔教育咨询有限公司
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