济南燕山立交桥幼小衔接老师专业吗？致电爱育幼童辅仁校区。幼小衔接对孩子有哪些影响？孩子是否期待着小学生活呢？上了小学之后孩子能否跟同学友好的相处？这些都是幼小衔接过程中家长要考虑的问题，看看您家的孩子做的怎么样了，从而有针对性的对孩子进行入学培养和教育。
爱育幼童是集自主研发、生产、教学、推广于一体的儿童右脑全脑潜能教育品牌，课程模式是以动手为主，老师引导为辅。运用大量的教玩具和科学的右脑全脑潜能教育方法，让孩子在兴趣中产生快乐，在快乐中激发潜能，在感悟中增进智能，在智慧中形成咨自信品格。
爱育幼童－赋予孩子幸福的能力 
孩子从来都不是我们的私人物品，他们是独立的个体，我们带他们来到这个世界，除了赋予他们自然的生命以及生存的物质条件之外，更应该赋予他们自己去体会、去感受、去生活的权利与能力。生活是无止境的，它的最终目的是获得幸福。
幸福的能力可能很抽象，但爱育幼童把它定义为：对爱的把握与慈悲。这种能力即便无声，也有着征服别人的无穷魅力，受用一生。 
这也正是爱育幼童课程所追求的最终目的，通过孩子在快乐、轻松的学习氛围中不断成长，完善人格，结合系统、科学、专业的课程开发各方面潜能，帮助孩子树立积极向上的生活态度与人生目标，从而逐步诠释生命的价值，寻求生存之道，获得幸福的能力！ 
我们赋予了孩子蓬勃的启程，何不赋予孩子一段幸福的终程呢？
在能力培养的基础上，我们开设了：
1.照相识字和思维导图阅读，运用孩子的形象思维达到对汉字的认识、理解、应用的目的，杜绝孩子上学以后只认字不理解的情况。在识字的基础上教会孩子思维导图阅读的方法，锻炼孩子的阅读习惯，阅读习惯在小学是极为重要的，而锻炼的方法绝不是守着孩子每天让ta多看书就能锻炼出来。学过思维导图的孩子不仅能锻炼出良好的阅读习惯，更重要的是会培养出孩子的记忆思维习惯，一篇课文读几遍就能轻松记忆下来，为小学语文学习打下良好基础。
2.潜质数学和趣味几何，通过游戏和动手操作让孩子轻松建立数学的形象思维，掌握小学要用到的64个基本概念。相比计算我们更注重孩子的数学变通思维能力，我们会让孩子对数学产生浓厚的兴趣，具备举一反三的能力。
3.我们主张先让孩子认字再写字，先提高孩子对汉字的兴趣，半个月以后我们会把汉字笔画书写作为重点，对执笔书写姿势做出要求，了解汉字书写的基本规律，掌握规范的笔画顺序，形成正确的书写习惯。
4.右脑开发是我们爱育幼童的代表性课程，在幼小衔接中，我们把右脑、专注力、记忆力都进行了整合，让孩子的脑潜能在爱育幼童幼小衔接课程中得到最大的开发。
5.多样化的主题晚会促进亲子关系，让孩子学会感恩、分享、合作、共赢。

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