向大众家长和学生普及为什么要先在国内读预科山东济南留学预科班
山东大学3+2国际本硕连读预科课程招生简章
· 衔接英国、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大等世界一流名校！
· 无须参加sat、act、alevel、ap考试！
· 提前学习海外大学专业通识课程，最快5年可完成硕士学业，节省大量留学时间及费用！
毕业即可获得1-3年工作签证，工作满1-3年即可申请绿卡！
课程介绍：山东大学3+2国际本硕连读预科课程是针对有志于赴英国、澳大利亚、新西兰等英语国家攻读硕士的学生而设计的，项目课程旨在为学生进入国外大学阶段提高英语、专业基础课程方面的基础，是全方面提升学生的学术水平及综合能力的桥梁课程。
招生对象：高中生
（高二、高三在读学生、往应届高中毕业生或同等学历。）
入学时间：3月、9月
留学国家：美国,英国,加拿大,澳大利亚,新西兰
课程学制：国内3年+国外2年
（海外大学毕业后可获得硕士学位，相比国内学制提早2-3年获得硕士学位）
关于我们
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。作为国家首批重点建设的“211工程”和“985工程”大学，近年来山东大学实现了跨越式发展，各项事业均达到了前所未有的高度。
学校的综合水平和办学质量明显提升，国际影响力显著增强，目前有15个学科的学术影响力和贡献能力进入esi世界排名前1%（名列国内高校第八位），与30多个国家和地区的近170所学校签署了校际合作协议。
项目介绍
3+2 国际本硕连读预科课程是针对有志于赴英国、澳大利亚、新西兰等英语国家攻读硕士的学生而设计的，项目课程旨在为学生进入国外大学阶段提高英语、专业基础课程方面的基础，是全方面提升学生的学术水平及综合能力的桥梁课程。
招生对象：
-放弃高考的学生
-高二在读以上，中专学生
-体育生，艺术生
-高考落榜生
项目背景：
山东大学留学预科是由山东大学主办，山东大学继续教育学院承办的留学预科项目。
国际教育项目审批号：
正规办学
山东大学是教育部首批“211、985”工程重点建设高校，是在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学、一流研究型大学。项目的海外衔接院校也均为英国、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大等国优质名校。确保学生享受到海内外优质的教育资源。
预科基地
教育部阳光留学预备教育实验基地落户山东大学。基地参照公派出国留学管理体系，树立阳光留学行业服务品牌。为留学生做好行前培训，切实提高语言应用能力，加强行前培训包括国外风土人情、法律以及领事知识等综合教育，使得学生顺利进入国外大学学习，提高高等院校服务于社会职责，完善自费出国服务体系。
一流师资
项目由山东大学指定出国留学培训管理单位山东大学继续(网络)教育学院承办，语言强化及专业课程的全部师资力量(包括外教)均选用山东大学在职教师、教授以及拥有留学背景、熟悉国外大学教育体系的教师执教，确保学生享受到学校学院最优的教学配置。
教学严谨
项目以专业的教学、严格的考勤、大课时量为特点，延续高中阶段严谨的教学与管理体系。课程每学年上千课时，周考、月考与学期考试相结合，定期向家长通报学生的学习情况，期末将学生的考试成绩、出勤记录及教师评语一并寄至家长手中，以便家长实时掌握孩子的学习情况。
统一管理
项目位于山东大学的中心校区和兴隆山校区，地理位置优越、交通方便，生活便利。项目统一在兴隆山校区教学楼内多媒体教室授课，统一安排校内住宿。所有学生均按照山东大学统一管理规定进行管理，所有班级均配备班主任进行考勤及日常管理工作。学生可享受到百年山大的优质教学环境与教学管理。
入学流程
申请材料
>申请表（可到招生咨询办公室索取或从网上下载）
>本硕预科项目：需提供高中毕业证书或在读证明（复印件）、高考成绩单（参考）
>硕士预科项目：需提供在校成绩单、毕业证、学位证或在读证明
>1 寸蓝底免冠彩色照片4张
>身份证复印件1张
>toefl 或ielts成绩复印件（如有）
申请流程
1、通过电.话、网络、快递、面访等方式报名
2、参加入学测试（笔试和面试，主要考查语言、学习主动性、独立思维能力
等）
3、向测试通过者发放录取通知书
4、根据通知书和入学须知办理相关入学及缴费手续
5、凭通知书和缴费单据开学报到
入学标准
>应往届高中毕业生及同等学历者、成绩优异的高二结业生
> 免笔试录取标准（满足以下任意一项可被录取）：
本硕预科项目：高考总分达到当地二本分数线
高考外语成绩 75%以上
雅思考试成绩 5分以上或托福ibt60分以上
>笔试录取标准：参加山东大学iup项目举办的入学测试，成绩合格录取
收费标准
学 费：45000元（每年）
教材资料&学籍管理费： 5000元/年
留学服务费 ：英澳新10000元 美国加拿大20000元 （一次性）
住宿费：3500元
小贴士：
要素四：监控机制
执行力是管理出来的，这就需要监控和检核系统的搭建。
1.结构决定功能：重点工作必须设置专职或兼职检核督办部门，比如这几个月那么多促销费用在下面花，谁下去审计？是财务部人员，还是要求各级经理必须调出当地的财务档案进行检查？
2.中转管理平台：总部不可能直接监控到全国市场一线，还要有各地中转管理平台(分公司办事处工作站以及各级主管)的设置，逐级监控才有效。
3.通过改善考核指标，促进中转管理平台检核职能的落实：管理什么就考核什么，各级干部的考核要和公司期望他们检核内容相吻合。
4.信息汇报：监控的结果要汇报，从信息汇报形式上可能有销售日报表、月度述职报告、内部网站、月会周会等。总部随时掌控各地的监控信息，快速反应，闻风而动.管理不滞后，监控才有价值。 5.监控核心内容——员工行踪和工作绩效：业务管理难度在于业务员一天中大部分时间在主管视线之外甚至在外地单独作战，你无法知道他在干什么？监控系统的精度要求因企业不同实力、不同发展阶段而不同。但基本原则一定要做到——主管一定要知道他的下属昨天的行程如何，工作过程是怎样的。
中外对比：
在监控检核环节，内资企业劣势明显。
1.从管理理念上讲：内资企业的决策者大多没有经过成熟的管理教育，当年无知者无畏，带着一帮兄弟创业，打出个江山，天真地以为“我知道我们企业管理制度有漏洞，但是，我们企业好人多坏人少”。相反，外资企业是从制度监控来“确保员工是好人”，或者说“坏人在这里没机会，伸手必被捉，犯罪成本太高”。
2.从组织机构上看：内资企业不但普遍监控部门缺位，甚至连中转管理平台都没有——不少销售到了几十个亿，团队几千人的企业，全国很多地区都没有设立办事处分公司，上千个员工都在出差跑单。再加上缺乏正规的月会述职制度，这几千人肯定就全部放羊——凭良心干活了，这种管理状态在外企看来几乎是不可思议。
3.从制度积累上看：中国的企业在管理流程制度上的积累肯定比较稚嫩，报表系统简陋，员工行踪根本不在上级掌控之中。相反，国际企业历史比较长，有多年来在多个国家多个市场运营的经验和积累，管理制度比较严谨。
4.从考核系统上看：内资企业急功近利，更关注销量回款的完成和利润的实现，在销量能完成的前提之下一切支出都尽量压缩。所以在内资企业看来，开月会、建立管理报表管理员工行踪、监控各地的铺货进度、促销进度、设置中层管理干部和各地管理平台等都不是很必要，甚至终端铺货生动化也没必要，找批发商把量冲起来最重要！内资企业对管理员工行踪比较感兴趣，但是主要目的是看员工有没有虚报差旅费，不是看员工每天的过程绩效。
结果是什么？
外资企业不容易乱——他们的文件管理客户资料管理早已规范，不会出现年底发现客户合同丢失的笑话，也不会走一个销售人员就带走一群客户；他们的费用管理有严格的审核程序，账款管理有成熟的程序，出现大量烂账的可能性不太大；他们的员工不管销量任务能不能完成都不容易偷懒，因为总部不停地监控你的行踪、检查你的市场终端表现和过程指标……相反，几十亿上百亿的内资企业，这种管理混乱的案例比比皆是。
点评：
中国功夫pk西洋拳，监控环节劣势明显。“用人不疑”的古训，其实一部分聪明的内企老板也不相信。他们信奉“用人起疑，疑人也用”。从这个角度讲，在监控观念上，内企水平参差不齐，但中国的内企老板并不缺心机。
最重要的是监控不仅需要建立运行整套的检核、追踪报表制度，还要打破结果管理的思维定势，开始过程管理。
这就难了，过程管理是要付出成本的，而且“全套的监控检核追踪报表和制度”我也不会呀！
监控环节，内企输了，输在急功近利，不相信过程管理；输在经验浅薄，没有监控制度管理的积累。
要素五：激励机制
为什么上学时老师天天查作业还是有人不写作业，有人抄作业？老师作业布置得不合理吗？老师没有规定作业的完成标准吗？老师没有进行检查监控吗？都不是！一句话：不自觉，不愿意。
怎么办呢？这就牵扯到激励机制。这是一个复杂系统的大话题，我只谈几个要点： 1.能否升官发财——企业的薪资和晋升体制。
《投名状》里刘德华告诉兄弟们：“进城，抢钱！抢粮！抢地盘！”如果换一种说法：“进了城咱们就实现了愿景，精神上得到满足！”估计小弟们会回答：“呸，你以为老子加入黑.社.会是为了兴趣呀！”
2.我个人在这里能不能学到东西，企业是否在稳定发展——企业的培训机制和职业前景。
一些外企的办事处主任工作压力大，待遇一般，为什么还能留住人？主要原因是员工在这里觉得有长进。首先这种企业培训很多，员工在接受培训之后以为自己本事见长，再加上“就业前景看好”，很多员工就会有“幻觉”——“别看我今天在这里忍饥挨饿，早晚有一天我要离开这里，去民营企业当老总，哼……”
3.工作是否开心——能否认同企业文化和工作环境，授权机制是否给你施展空间。
能否认同企业文化和工作环境，简单讲就是我在这里干活爽不爽：从硬件上讲，办公环境舒不舒服，宿舍条件怎么样；从软件上讲，员工之间的关系是否单纯，老板是否不尊重员工的私生活，经常半夜叫员工去开会。
授权机制是否给予施展空间，什么意思？科学授权意味着在保证监控的前提之下让员工有自己的发挥空间，一个人有发挥空间的时候感觉自己在这里是“做事”，反之就是按照别人的意思在“干活”，做事和干活是两个境界，干的工作一样，但心情不一样。
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