【幼小衔接开班了】济南山大辅仁幼小衔接机构-爱育幼童辅仁校区。幼小衔接班到底该不该上？不上你就out啦！爱育幼童幼小衔接班，针对孩子脑力开发，开展思维教育，右脑开发，促进孩子成长，从孩子爱玩的天性出发，让幼童们在动手操玩的过程中逐步刺激大脑自发形成观察、思考、语言、判断、计算、归纳等学习经验。
爱育幼童幼小衔接班开课了，家长快带宝宝来报名！
报名热线：18660187556（王老师）
逍遥暑假：
暑期将至，您还在为工作太忙无暇顾及孩子的学习吗？是否为暑假孩子贪玩，看电视而疏于学习而担心吗？那么，快来加入我们吧！爱育幼童为同学们准备了丰富多彩的课程集训，摆脱枯燥乏味的教学氛围，死记硬背的学习模式，在轻松之中牢牢掌握知识。
【幼小衔接课程部分内容简介】
爱育幼童幼小衔接以培养孩子能力为主，包括专注力，记忆力，想象力，思维能力。主要解决孩子上小学以后专注力差，死记硬背没有方法，没有发散性思维，只会跟着老师的思路走不会举一反三，学习能力跟不上的主要问题。
爱育幼童——有效训练三大模块
（1）良好生活习惯的培养：生活习惯是指儿童作为一个社会人要生存下来必须具备的行为能力，它包括独立性和生活自理能力，比如整理自己的小书包；人际交往能力，比如跟老师和同学交往，实现人际互动，迅速融入集体；语言表达能力，比如能够清楚的表达自己的意愿、请求或者委屈等。
（2）良好学习习惯的培养：学习习惯指儿童完成学习任务时所必须具备的行为能力，先是区分游戏与学习，其次还包括注意力、课堂行为中眼耳跟随老师、作业行为、规则和任务意识、时间企划和管理能力以及培养儿童认真、积极进取的心态（比如：渴望得到老师的表扬），做事情能够善始善终，生活和学习中不怕困难。良好的学习习惯是一劳永逸的事情，无论是家长还是老师，都应该把学习习惯的培养放在重要位置上。
（3）学习能力的培养：学习能力是素质教育中核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。其主要包括注意力、编码能力、感知和运动能力、记忆力和思维能力。其中，注意力是一切学习行为的前提，因此是学习能力的主要因素。编码能力是对符号信息的加工能力，对文字符号的敏感度及对符号的编码转换能力，是儿童学习过程中的决定性能力。感知及运动技能事关孩子作业过程中的手眼协调，因此也会直接制约孩子的学习行为。记忆力和思维力对学习效果的促进作用不言而喻。
爱育幼童辅仁校区
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