济南市早教方法，红黄蓝为你解答，早教中心课程，红黄蓝早教机构18年专业之路，覆盖全国300多个城市，近1000家亲子园，300多家幼儿园.红黄蓝早教机构中国儿童教育领导品牌，每周服务20万个家庭!
   红黄蓝亲子园的亲子感统训练课程，通过各种感官信息的刺激、肢体平衡发育、手眼脑的协调训练、加强大动作、精细动作、运动协调能力培养、提高婴幼儿触觉、听觉、视觉、重力感、前庭、本体感觉、肢体动感律动、身体协调能力运动企划能力等。济南全纳优童，多年专业感觉统和训练经验，课程囊括左右脑开发，注意力，记忆力，思维力，情商等综合能力提升，还包括注意力训练、幼小衔接、济南早教、感统训练教育、帮助培养极优异儿童。
红黄蓝入园过渡班
培养生活自理和技能
发展积极的社交情感
学会沟通、合作和自我服务
助理父母孩子“双过渡”
     济南红黄蓝亲子园通过模拟幼儿园真实环境和常规活动，逐步培养幼儿独立自理的能力，促进交往等情感的发展，帮助幼儿较快适应集体生活，有效缓解入园焦虑让宝宝爱上幼儿园
早教首先教育的是父母
     亲子早教首先教育的不是孩子，而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的，因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母，那么就极有可能会对早教做出错误的判断：一种是早教等同于应试学习；一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了亲子早教，才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值，父母的角色无人能够替代，这也是早期教育的一部分。只有父母学会了如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中理解孩子的行为，通过不断完善自我、家庭的教养氛围，从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素，这才是亲子早教学习的首先之行。
在家庭教育中汲取素材
     亲子早教需要父母根据家庭情况进行选择，所以父母需要根据孩子早期发展的个体差异，全方位的考虑孩子成长的需要都有哪些，能满足孩子哪些需求。比如，一个搞艺术工作的母亲，她的家庭就充满了艺术氛围，所以她可以提供给孩子足够的认知艺术的机会和艺术体验。在农村生活的家庭，可以借助先天的自然条件，让孩子有更多的机会接触，并了解自然风貌。
通过外界获得成长机会
      父母作为早期教育的实施者，并不能包办所有的家庭教育。因为，当父母客观地分析自我后，会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时，就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足，比如幼儿园、亲子早教机构等。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力，从而形成一种良性的互补。比如，一个不知道应该怎么和孩子玩的父母，就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维，从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧，这就是一个补全的过程。
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济南红黄蓝亲子园早教中心
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