爱育幼童对社会贡献巨大，帮助了50多万家庭找到了科学育儿方法，同时也给这些家庭找回了快乐。爱育幼童的发展历程中始终坚持专业做事，以爱育儿，用心助人，心怀责任的爱育企业精神。自2009年起，爱育幼童已在全国200多个城市开设了600多家培训中心，并在马来西亚吉隆坡设有教学点，直接受益人群达百万之多。
十种良好思维习惯：
1、决定之前慎思考
2、明确事情要达到的目标
3、行动之前先计划
4、分清轻重缓急（哪个方面需要我优先考虑）
5、关注其他的选择和方案
6、倾听其他人的观点
7、换位思考
8、寻找其它的方法
9、集中考虑
10、有意识地努力得出结论
爱育幼童－赋予孩子幸福的能力 孩子从来都不是我们的私人物品，他们是独立的个体，我们带他们来到这个世界，除了赋予他们自然的生命以及生存的物质条件之外，更应该赋予他们自己去体会、去感受、去生活的权利与能力。生活是无止境的，它的目的是获得幸福。幸福的能力可能很抽象，但爱育幼童把它定义为：对爱的把握与慈悲。这种能力即便无声，也有着征服别人的无穷魅力，受用一生。 这也正是爱育幼童课程所追求的目的，通过孩子在快乐、轻松的学习氛围中不断成长，完善人格，结合系统、科学、专业的课程开发各方面潜能，帮助孩子树立积极向上的生活态度与人生目标，从而逐步诠释生命的价值，寻求生存之道，获得幸福的能力！ 我们赋予了孩子蓬勃的启程，何不赋予孩子一段幸福的终程呢？
“幼儿创新思维训练”是一种儿童智能开发和思维升级训‌‌练的系列课程。爱育幼童根据2—7岁儿童思维的直觉性、形象性向抽象思维发展的特点为前提，从孩子们的兴趣出发，在训练中让每一个孩子发挥出自己的潜能，提高推理能力、分析能力、逻辑能力、想象能力、语言运用能力。全新的教学方式，图文并茂的教材，生动有趣的课堂内容，源于生活事物，涵盖了认识方位与数字，合理科学排序、有效地图形结合、趣味寻找规律、动动脑比较等，着重孩子的动手、动脑能力，培养孩子的基础思维能力。掌握了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水平和智力水平。

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