（英）语文，培养思维能力
在生活中，用英语先听说，再读写，是英语学习的基础；多种文体的阅读、写作、口语表达，让孩子对英语的理解深入到知识层面；西方文学有很强的逻辑关系，运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法，培养孩子的英语思维。
数学，用英语解决实际问题
瑞思数学课程强调结合生活，解决实际问题。瑞思学员遇到问题后，要先分析问题，分组规划，寻求不同的解决方法，通过数学计算得出结论，使用“估算”的方法判断结果是否合理。这就是为什么中国学生强于理论、考试，美国学生强于创新、实践。
科学，激发孩子的创造力
亲自动手体验是孩子对外界事物认知的重要方式，瑞思科学课程是开放性的，以孩子自主探究为主。在老师的辅助引导下，孩子逐渐学会科学的研究方法：即科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索。瑞思科学课程，激发孩子的创造力！
0基础，基础差，就一点基础？
不怕！
阶梯式课程 分级教学 由浅入深 逐渐递进 全面提升
瑞思在提高学生综合能力方面卓有成效，近几年，瑞思学科英语还受邀走进北京几所公办校，进行学科英语教学，并与公立学校的教师合作、交流、分享教研成果的，以此助力推进教学改革，反响很好。在美国，能力培养贯穿在孩子从小学到大学的整个学习成长过程，而在中国，孩子们的能力已退化为对知识的记忆。瑞思就是要破除这种现状，将机械记忆转变为解决问题的能力，让孩子用自己的思维、思考及思想去改变世界，影响世界。
3-5岁幼儿英语，快速成长的秘密
浸入式英语环境
处于语言启蒙期的孩子，通过美式主题游戏，玩中学，英语如同母语般自然习得。
培养英语兴趣
瑞思老师鼓励孩子自信交流、展示。通过区角教学等方法，帮助孩子从小爱上英语！
6-8岁儿童英语，掌握学科知识，建立英语思维
学科英语，让英语变得有营养
6-8岁的孩子，除了语文、数学、自然科学等学科知识的积累外，能力的培养非常关键。例如语文课，学习排序、归因、总结等逻辑方法及技巧；数学，尝试生活中解决简单的数学问题；科学，培养正确的科学观察力。初步建立英语思维！
9-12岁少儿英语，运用英语思维，问题如此简单！
运用英语，解决实际问题
9-12岁孩子，英语的学习不仅停留在课上，他们会使用大量的思维工具和思维导图，用来掌握新知识和解决生活中遇到的实际问题。英语思维运用自如，无处不在！
孩子为主体的英语互动教学
幼儿园阶段：孩子选择自己喜欢的方式学习 不同于老师教、学生听的传统教学方法，在瑞思，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知世界的过程中也完成了英语学习。
中小学阶段：翻转课堂，学生互动，老师指导 学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时，老师会提出问题，引导学生思考解决办法，学生将以个体或团队分工的方式列出解决方案，通过查阅资料，询问等方式完成知识的自主学习。老师将有更多的精力为每位学生解决个性化的问题。然后，学生将解决问题的过程及结果上台用英语演讲展示。学员们会比较各个小组解决方案的优劣，在以后遇到新问题时充满信心，真正成为学习的主人。

---

济南瑞思学科英语
400 853 1123