乐高大的特点就是，所有器材都是零散的零件拼装而成，所有乐高零件都是可以通用的，所有能动的乐高机器人，都会运用到大量的传动结构，如：齿轮传动、连杆传动、滑轮传动、涡轮传动等等，越是复杂的机器人，结构愈加复杂，具有一种机械的美感。
　　正是因为整个机器人都是由零散的积木拼装，所以在稳固性、外观上没有成品的舵机机器人漂亮，而且也做不出舵机机器人那么漂亮的动作。但就难度和复杂性上来说，不会比舵机机器人简单。
　　乐高被称为世纪玩具，改变人类文明的伟大玩具，人群涵盖3-70岁，足见其魅力。现在全世界还有很多乐高的职业玩家，他们的口号是：“你能看到的，都能用乐高复制出来”。
中国的传统教育，更多的是让孩子学到学科上面的知识。而合作、社交、抗挫等等能力，中国孩子还是比较弱的。在乐高课堂上，孩子们除了可以充分发挥想象力、创造力搭建属于自己的作品之外，还可以在课堂上学习到合作的重要性。在搭建的过程中，孩子们会遇到不同的问题，而这些问题，需要孩子们自行解决。慢慢的，抗挫力也会提升。随着学习的越来越深入，孩子们搭建不单单只是空间结构上的处理这么简单。孩子们需要把之前学到的知识融汇到一起，长期如此，孩子的专注力、逻辑思维能力、探索力也会逐渐得到提升。
　　合肥乐高机器人编程面授班培训哪里有?推荐童程童美少儿编程机器人培训学校，童程童美乐高创意启蒙课程以全面发展孩子的技能为目标，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。在乐高活动中心的课堂上，搭建好一个作品是评判孩子学习程度的一个标准，但是更多的，我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度是如何;我们会观察孩子的学习风格的变化，从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升;我们还会观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展，在课堂上如何用更为顺畅和丰富的语言来描述自己的搭建作品，展示自己的成果。
　　当然我们还会观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高活动中心的课程中，我们用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。

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